برای یک طلبه اوقات فراغت به معنایی که برای عامه مردم وجود دارد، مطرح نیست، اگر هر طلبه ای در زندگی روزانه خود قائل به یک برنامه باشد، دیگر با وقت بطالتی روبرو نمی شود و لذا اوقات فراغت به معنای این که مثلا سه ماه بیکار باشد برای او  مطرح نیست.

خیلی ها را می شناسم که منتظرند برای اینکه تابستان شود و بتوانند با فراغ بال به تحقیق و پژوهش بپردازند.

یادم می آید زمانی که طلبه بودم تمام تابستان یکی از سالهای تحصیلم  را صرف یک تحقیق جامع درباره ادیان مختلف مردم ایران کردم، از اواسط سال تحصیلی منتظر تابستان بودم تا بتوانم با آرامش پیگیری اش کنم و به ثمر برسانمش، چه جاها که سرنزدم، یادم می آید با یکی از نمایندگان زرتشتیان در مجلس هم صحبت کردم….بماند

از زبان برخی از طلابی که الان می شناسمشان این مطلب را می نویسم: که خیلی از طلاب مدرسه حضرت فاطمه (س) تهران برنامه ریزی دقیق برای اوقات فراغتشان دارند، از شرکت در کلاس های مختلف پژوهشی و علمی که در مدرسه برگزار می شود گرفته تا مطالعه و تحقیق درباره موضوعات مختلف تفسیری و اصولی

پی نوشت:

در پاسخ به سوال دوستی که پرسیده بودند شما طلبه ها چه طور؟ شما برنامه اي براي اوقات فراغت خودتان داريد؟

هدايتگري امام محمد باقر (عليه السلام) عنوان پایان نامه سطح 2 (کارشناسی) مريم درويشي طلبه مدرسه حضرت علمیه فاطمه (س) تهران است که با راهنمایی استاد سركار خانم پروانه تسبيحي (استاد علوم قرآنی و تفسیر) تهيه، تنظيم شده است و در پاييز 1390 دفاع شده است.

متن کامل این پایان نامه در کتابخانه مدرسه علمیه حضرت فاطمه (س) موجود است و علاقمندان می توانند جهت استفادهاز آن به این مرکز مراجعه نمایند.

چكيده
نياز انسان ها به قانون و رهبري الهي از جانب خداوند متعال با مبعوث كردن پيامبران كه داراي عصمت و علم الهي هستند به خوبي پاسخ داده شده است و حضرت محمد (صلي الله عليه و آله و سلم ) آخرين فرستاده خداوند مي باشند كه ايشان پرچم هدايت بندگان را بعد از خود به امامان (عليهم السلام) سپردند كه به عنوان رهبران الهي، راهنمايان امت و عهده دار مرجعيت ديني و نجات بخش مردم از خسران عمر هستند . نور هدايتگر امامت اين پدران دلسوز كه وظيفه ي تربيت امت را به دوش مي كشند همراهي مي كند.

بعد از امام سجاد (عليه السلام)، امام محمد باقر (عليه السلام) به امامت منصوب مي شوند و حال نوبت ايشان است كه براي هدايت انسان ها، كج راهه ها، دام ها و راهزنان را از ميان بردارند و اقدامات لازم را براي مبارزه با مفاسد اجتماعي انجام دهند. در زمان باقر العلوم (عليه السلام) خلفاي بني اميه و عمالشان سرچشمه ي انحرافات و انتشار آن در جامعه بودند و تاريخ گواه تبه كاري هايشان در امور اجتماعي، سياسي، اقتصادي و فرهنگي مي باشد. آنها براي بقاي حكومت و رسيدن به اميالشان زور، نيرنگ، تطميع و فرهنگ سازي را در كنار تظاهر به مسائل ديني ابزار خود قرار دادند. دستور منع و جعل احاديث كه موجب محو سخنان پيامبر (صلي الله عليه و آله و سلم) و اهل بيت (عليهم السلام)، پديداري بدعت ها، ايجاد اختلاف بين مسلمانان و انزواي عترت شد يكي از بزرگ ترين مفاسد فرهنگي بني اميه به شمار مي رود. با آنكه خلفاي اموي به ناحق بر تخت حكومت تكيه زده بودند و عليه امام (عليه السملا ) و شيعيان اقدامات مختلفي انجام مي دادند، امام برخاستند و با بهبود بخشيدن به موقعيت اجتماعي و علمي خود و اوضاع اجتماعي و اخلاقي جامعه را با دعوت به پياده كردن سنت نبوي و مكارم اخلاق اصلاح نمودند و در زمينه مسائل سيدر زمينه مسائل سياسي با انتشار مفاهيم صحيح سياسي، دعوت به امر به معروف و نهي از منكر، طاغوت زدايي، زنده كردن روح جهاد و حماسه، تاييد قيام هاي ضد حكومت امويان و حتي با وصيت خود گام هاي موثري برداشتند.

ايشان مردم را به مراعات قواعدي كه جامعه را از انحراف اقتصادي نجات مي دهد توجه مي دادند از جمله به هدف از كسب مال و وجوب مشروعيت آن، پرهيز از حرص و طمع و دست درازي به اموال ديگران و ايجاد توازن اقتصادي. امام محمد باقر (عليه السلام) همواره سعي كردند تا با داير نمودن مدارس علمي، تعليم شيوه صحيح اجتهاد و مبارزه با شيوه هاي نادرست آن، مبارزه با فرقه هاي ضاله، تربيت و آزاد كردن بردگان و مناظرات فراوان سطح علمي و فرهنگي جامعه را ارتقا بخشند.

چند باري توفيق اجباري شد تا مقالاتي چند، براي دوستان جست‌وجو نمايم و در اين بين به پايگاه‌هايي برخورد نمودم كه شايد براي دانشجويان علوم انساني و طلاب جالب باشد. به علت عدم احاطه علمي در مورد محتواي اين پايگاه‌ها قضاوت نمي‌كنم و فقط معرفي مي‌‌كنم.

1- ايران داك: جستجو در 615000 ركورد اطلاعات علمی كشور اعم از پایان‌نامه‌ها، طرح‌های پژوهشی، همایش‌ها، مقاله‌‌ها و گزارش‌های دولتی تولیدشده در داخل كشور.
http://database.irandoc.ac.ir

2- باشگاه انديشه: با بيش از 40 هزار مقاله در موضوعات علوم انساني.
http://bashgah.net

3- پايگاه اطلاعات علمي- جهاد دانشگاهي: 151664 عنوان مقاله فارسي.
http://www.sid.ir/fa/index.asp

4- پايگاه مجلات تخصصي نور: تعداد عناوین مجلات877، تعداد شماره ها:45273، تعداد پدیدآورندگان: 191106، تعداد مقالات:770174، پرسش و پاسخ:6253، معرفی و نقد:90466، گفتگو و مصاحبه:17262، سرمقاله:19353، مقاله:343284، تعداد صفحات:5771300
http://www.noormags.com

5- موسسه اطلاع رسانی سراسری اسلامی (پارسا): کل منابع:323846،کتاب:68623، مجموعه:1897، دايرةالمعارف:35، مقاله نشريه:112669، مقاله مجموعه:19738، مقاله دايرةالمعارف:30811،پايان نامه:6410، نرم افزار: 106، کتابخانه 2036، نشريه 992، ناشر 10547،موسسه 412، پديدآور:69570.
http://www.parsabooks.com

6-بانك اطلاعات نشريات كشور: مقالاتش در دانشگاه قابل دانلود است.
http://www.magiran.com

7-بانک اطلاعات مقالات اسلامی ( سراج): بیش از ۶۰ هزار مقاله اسلامی را به همراه چکیده ای از مقاله معرفی کرده که از این تعداد ۱۰ هزار مقاله به صورت کامل ارائه شده است . این پایگاه از سوی معاونت مطبوعاتی و تبلیغاتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به منظور معرفی و ارائه دقیق مقالات دینی و اسلامی راه اندازی شده است تا علاقمندان به این مطالب ، به راحتی و از طریق یک مجموعه متمرکز ، به اطلاعات مورد نیاز خود دسترسی داشته باشند . اخلاق ، ادبیات ، ادیان و فرق، اقتصاد اسلامی ، پیامبر و اهل بیت (ع) ، تاریخ و جغرافی ، جامعه شناسی ، حدیث ، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی ، شخصیت شناسی ، عرفان و تصوف، علوم سیاسی ، علوم طبیعی و ریاضی ، فقه و اصول، فلسفه و منطق، قرآن و علوم قرآنی ، کلام و هنر موضوعات اصلی مقالات ارائه شده در این بانک هستند که هر یک نیز زیر شاخه های متعددی را در بر می گیرند. این پایگاه همچنین نشریات دینی و اسلامی و مقالات اسلامی را نیز معرفی و ارائه کرده است.

http://www.seraj.ir

اين پايگاه آخري هم پايگاه خوبي بود ولي الان نمي‌دونم چرا قابل دسترسي نيست

***پی نوشت:

این مطلب در وبلاگ حضرت زینب (س) یزد درج شده است که بهدلیل اهمیت آن در این وبلاگ نیز منتشر شد.

کتاب نظام اسلامی و مساله حجاب مجموعه مقالات و گفت و گوهایی است که با اساتید حوزه و دانشگاه در راستای مساله حجاب و به کوشش مدیریت پژوهش دفتر مطالعات و تحقیقات زنان جمع آوری شده است.

مساله حجاب در این کتاب نه تنها از زاویه آثار و نتایج، بلکه از ابعاد گوناگون فقهی، فلسفی، جامعه شناختی، روان شناختی و مانند آن ها موضوع گفتگو ها و مباحثات علمی قرار گرفته است.

محورهای این کتاب عبارت است از: بررسی تمایل به بدپوشی و بدنمایی از ابعاد روان شناسانه و جامعه شناسانه؛ مبانی فقهی دخالت حکومت اسلامی در موضوع حجاب با اتخاذ تدابیر تنبیهی و تعزیری؛ بررسی و آسیب شناسی عملکرد جمهوری اسلامی در موضوع پوشش و اهداف، اصول، سیاست ها و برنامه هایی که به گسترش حجاب بیانجامد.

… خواهرم از خمینی می گوید که رفته بود زیارت و چادرش را به عبایش مالیده بود. از نجف می گوید؛ از حرم، از ساعت نه شب، از جایی که همیشه خمینی می آمده کنج حرم می ایستاده و زیارت می کرده و می رفته. از تنهایی خمینی و پول هایی که مردم می بردند و دست “آقا” می دادند و آقا هم به مخارج ضروری می رسانده. …

 
از رفتن شاه به زندان خمینی، 15 سال پیش و قرآن خواندن خمینی و پرسیدن شاه و جواب دادن خمینی که من «حسینی» هستم و آن ها «حسنی» و شاه نفهمیده و بعد برایش گفته اند که منظور خمینی این بوده که من با تو  جنگ می کنم و صلح نمی کنم و شاه باز به زندان رفته و گفته: 20 میلیون تومان می دهم برو، ول کن و خمینی گفته: 45 میلیون تومان می دهم تو برو، ول کن و شاه گفته تو 45 تومان هم نداری، از کجا 45 میلیون تومان می آوری؟ و خمینی گفته: مگر نمی گویی ایران سی میلیون جمعیت دارد؟ به هر یک بگویم 15 ریال بده می شود 45 میلیون تومان. و شاه خندیده و حرف بدی زده و با همین نصیری از زندان بیرون آمده و اما “آقا” سرش را هم از روی قرآن بلند نکرده.
 (کتاب “لحظه های انقلاب"  فصل 6 و 7   ص46و47)